國家虛擬仿真實驗室主任、中國工程院院士、教育部原副部長趙沁平指出：中國虛擬現實技術發(fā)展，標志就是伴隨著虛擬現實硬件設備的成熟、內容的豐富，虛擬現實技術一定會得到更加廣泛地應用。充分了解虛擬現實技術在職業(yè)教育領域中的典型應用，以及科學把握如何推動虛擬現實技術在職業(yè)教育中發(fā)揮更大作用，對于積極構建現代職業(yè)教育體系，助推職業(yè)教育跨越式發(fā)展具有重要的理論價值和實踐價值。

    虛擬現實技術與職業(yè)教育的融合，將有助于破解制約職業(yè)教育發(fā)展的資源瓶頸，從而加快職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和教學方式的變革。

    一是虛擬現實技術與職業(yè)教育深度融合是落實國家教育信息化相關政策的重要舉措。虛擬現實技術與職業(yè)教育的融合，是教育信息化促進教育創(chuàng)新的重要途徑，符合國家相關政策。2016年5月，國務院發(fā)布的《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》也將虛擬現實技術及其相關技術領域列入“戰(zhàn)略任務”部分的首要發(fā)展內容。

    二是虛擬現實技術能夠有效解決職業(yè)教育教學資源不足的問題。一方面可以有效減少教學設備的投入，學生職業(yè)技能的培訓需要借助大量的教學設施來完成實習與實訓，這一部分的投入是巨大的，甚至有些專業(yè)是難以完全實現的。建立虛擬實訓系統(tǒng)，可以大大縮減學校在設備設施方面的投入;另一方面可以有效解決技能型、雙師型教師短缺的問題。

    三是虛擬現實技術能夠加快職業(yè)技能人才培養(yǎng)。在虛擬現實技術的幫助下，學生可以很好地開展新知識和專業(yè)技能的學習，極大地調動學生學習的自主性，有效縮短培養(yǎng)周期，從而實現對職業(yè)人才的培養(yǎng)目標。

    職業(yè)教育的發(fā)展與科學技術變革是緊密聯系和相互作用的。隨著虛擬現實技術的日益成熟，現代職業(yè)教育發(fā)展將迎來一個嶄新的時期，是教育信息化發(fā)展的一個重要方向。